Я бы в НКО пошел, пусть меня научат

С сентября в обязательный школьный предмет «индивидуальный проект» включат программу «Обучение служением. Первые», в рамках которой ученики решают социальные задачи НКО, государства и социального бизнеса.

Нововведение оценил математик и математический экономист, член-корреспондент РАН, популяризатор математики среди детей и взрослых, профессор МФТИ и АГУ Алексей Савватеев.

Давайте будем честны. Практически единственные реальные волонтеры в нашей стране — это учителя. Которые, несмотря ни на что, продолжают учить и воспитывать, пусть даже к некоторым из них есть претензии. Но они остаются на своих местах, сохраняя хотя бы скелет образовательной структуры.

Даже в худшем случае родители могут быть уверены, что в школе их ребенок под присмотром, а если вдруг вывихнет лодыжку, разнося школьные унитазы, есть кому за это ответить (реальный кейс из жизни, улыбаться не надо).

Чему и как хотят обучать детей на обязательных предметах по участию в добровольной деятельности — не понятно, да и вникать особо не хочется.

Можно уже заранее сказать, что организовано это будет по работающей схеме — строчки в отчетах, красивые фотографии в соцсетях и пестрящая лента новостей о том, как здорово это повлияло на школьников. Все те, кто еще не обрел гражданскую ответственность после поднятия флага по утрам, непременно обретут ее после уроков волонтерства.

А те, кому гражданское самосознание вообще по барабану, смогут обрести дополнительные баллы для ЕГЭ, и вот это уже действительно то, чем смогут заинтересоваться старшеклассники. Только мотивировать подростков на добрые дела корыстным интересом -- как-то не по-человечески.

В целом новость от минпроса выглядит, как и львиная доля новостей министерства за последние годы — внести в инфополе что-то такое, что вызвало бы недоумение или недовольство как можно большего количества участников образовательных отношений.

А о тотальной нехватке учителей, жестокой перегрузке и о том, кто будет все это делать — подумали, видимо, только сами учителя. И завучи.

Но куда интереснее разобрать, как и для чего у нас в стране работают НКО. Вся деятельность современных НКО, к которым хотят приучать школьников, сегодня дискредитирована огромным количеством недобросовестных участников и организаторов.

За последние 5 лет в российских СМИ и новостных источниках регулярно появляются упоминания уголовных дел против руководителей НКО, связанных с деятельностью иноагентов, мошенничеством, растратой грантов/субсидий и присвоением средств.

Будут ли обучать школьников на уроках волонтерства оформлению документов на получение грантов или они будут служить лишь прикрытием для тех, кто это уже сделал?